依照聽能訓練的「刺激－反應」層次，下列哪一項訓練活動的層次最高？
A教師敲一下鼓，學生就堆一塊積木
B學生聽到音樂就繞圈子走，音樂停就找位子坐下
C教師說：「把桌上的鉛筆盒拿給我」，要學生做出適當的回應正確答案
D給學生看「狗」和「牛」的圖片，要學生指出會汪汪叫的是哪一個
答案與詳解
逐選項解析
A教師敲一下鼓，學生就堆一塊積木察覺層次✕ 錯誤
聽到鼓聲堆積木，只需『察覺』聲音有無，屬最低層次的聲音察覺（detection）。
B學生聽到音樂就繞圈子走，音樂停就找位子坐下察覺層次✕ 錯誤
音樂有/無的反應仍屬『察覺』層次，只是反應方式換成走動與坐下，本質未提升。
C教師說：「把桌上的鉛筆盒拿給我」，要學生做出適當的回應✓ 正確
D給學生看「狗」和「牛」的圖片，要學生指出會汪汪叫的是哪一個✕ 易錯陷阱
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