下列哪一選項針對身心障礙學生學習階段的敘述較為正確？ 甲、工作分析是在習得階段常被應用的教學策略 乙、部分參與原則是在類化階段常被應用的教學策略 丙、維持階段應逐步褪除提示，增進學生技能的獨立表現 丁、流暢階段可以提供同儕支持策略，增進學生技能的精熟度
A甲乙
B甲丁正確答案
C乙丙
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 B
甲丁皆正確。工作分析將技能拆解成小步驟，利於初學者習得新技能；流暢階段重速度與精熟，透過同儕示範、練習支持可提升反應流暢度。
考點：部分參與誤植考點：階段策略配對考點：維持vs習得混淆考點：褪除提示階段
載入中…
