小文是國中二年級的學習障礙學生，他的閱讀理解能力和班上同學相當，但在數學運算時常會計算錯誤。下列哪一選項較符合小文學習數學領域時所需進行的課程調整？ 甲、延長考試時間 乙、加強使用計算機的能力 丙、使用國小程度的數學教材 丁、上課及考試時提供乘法表
A甲乙
B甲丙
C乙丁正確答案
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 C
乙加強計算機使用能力可彌補計算弱點；丁提供乘法表是典型的「工具調整」，讓小文能專注在數學概念理解與解題，而非卡在基本運算。兩者都屬替代性支持，符合調整精神。
考點：調整策略誤用考點：課程簡化錯誤考點：輔具/替代策略考點：教材降階誤判
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