小明是國中學習障礙學生，無法將心中的想法組織成有條理的文句呈現在文章中。針對小明的問題，下列哪一項教學措施較不適合？

打字只解決「書寫速度或字形」的問題，對「無法組織想法」毫無幫助。小明的困難在於內容組織，而非動作輸出，故此措施不對症下藥。