大明是就讀國中普通班的身心障礙學生，常因衝動而與班上同學發生摩擦。下列哪一項是改善大明社會互動行為較為適當的做法？ 甲、將情緒管理策略融入大明班上的社會領域課程進行教學 乙、每當大明與同學發生衝突時，請大明到輔導室接受輔導 丙、特殊教育與普通教育教師合作設計大明的行為處理方案 丁、每當大明與同學發生衝突時，聯絡特殊教育教師入班處理
A甲乙
B甲丙正確答案
C乙丁
D丙丁
答案與詳解
為什麼答案是 B
甲將情緒管理融入社會領域課程＝事前預防＋全班受益；丙特教與普教合作設計行為處理方案＝跨專業團隊合作。兩者皆符合融合教育與正向行為支持（PBS）精神。
考點：含錯誤選項乙考點：預防＋合作考點：被動處理陷阱考點：含錯誤選項丁
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