小清是國小五年級認知功能嚴重缺損的學生，部分時間到普通班上課，普通班的丁老師安排二位同學提醒小清需注意的事項，並用圖片、微笑和其他非語言方式與他溝通。丁老師採用的是下列哪一種策略？
A交互教學
B角色扮演
C合作學習
D自然支援正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
自然支援是指在融合情境中運用班級既有的人 (同儕、老師)、事、物資源協助身障生，而非額外安排特教助理。本題由普通班同學提醒、老師用圖片與非語言溝通，正屬此類。
考點：閱讀理解策略考點：社會技巧教學考點：合作學習要素考點：自然支援
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