大茹是技術型高中二年級的身心障礙學生，本學期在職場實習時，顏老師發現大茹常無法按照流程工作、需要他人提醒工作的正確性。顏老師依據特殊需求領域職業教育科目學習表現之內涵，擬定一份工作自我檢核表，作為期末個別化教育計畫檢討改進事項。上述做法是下列哪一項職業教育科目學習表現之向度內涵？
A工作表現正確答案
B工作安全
C工作調適
D團隊合作
答案與詳解
為什麼答案是 A
工作表現向度關注工作流程的遵循、工作品質與正確性。題幹中「無法按照流程工作、需提醒正確性」正是工作表現的核心內涵，自我檢核表即為其評量工具。
考點：工作表現考點：工作安全考點：工作調適考點：團隊合作
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