王老師想運用通用設計學習的原則，教導數學領域學習功能輕微缺損的學生認識角、比較角的大小。他帶學生觀察生活中常見的角，課堂上規劃三種任務，讓學生自行選擇一種並透過獎勵制度鼓勵學生挑戰任務。王老師的做法較符合通用設計學習的哪一種原則？
A多元評量
B多元表徵
C多元表達
D多元參與正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
多元參與(Engagement)強調激發學習動機，提供「選擇權」與「獎勵制度」正是此原則典型策略，對應「為何學」。
考點：非UDL原則考點：多元表徵考點：多元表達考點：多元參與
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