強調客觀知識的價值，並培養學生的思維能力和廣博的智慧。此種課程設計取向屬於下列何者？

學術理性取向（Academic Rationalism）主張課程應傳遞人類文化精華與學科結構，培養理性思維與博雅智慧，正符合題幹「客觀知識、思維能力、廣博智慧」。