教檢-國民小學國民小學課程與教學100 年第 33 題單選題考點:古典vs操作混淆考點:消弱作用
下列有關「操作制約」的敘述,何者錯誤?
A重視個體對刺激物的辨別正確答案
B包含刺激弱化(消弱)的概念
C藉由運用增強物以改變個案行為
D反應者的行為是一種嘗試錯誤的行為
A正確答案
操作制約重點在反應後的增強/懲罰,辨別刺激是古典制約的核心概念。
逐選項解析
A重視個體對刺激物的辨別古典vs操作混淆✓ 正確
此為題目要選的錯誤敘述。「對刺激物的辨別」是古典制約(Pavlov)的重點,操作制約(Skinner)重視的是反應後的後果(增強/懲罰),不是刺激辨別。
B包含刺激弱化(消弱)的概念消弱作用✕ 錯誤
正確。操作制約包含消弱(extinction)概念:當增強物不再出現,原本被增強的行為會逐漸減少甚至消失。
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
精選詳解- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本