專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療105 年第 37 題單選題
領導者與特殊兒童家長接觸了一段時間，發現家長對於教養兒童的方法與知識有待提升，想為家長舉辦教育訓練取向團體。下列何者不是教育訓練取向團體？
A管教技巧訓練團體
B家長支持團體正確答案
C教養策略團體
D照顧技巧訓練團體
B正確答案
教育訓練取向團體重點在『技巧傳授』，支持團體則以情感支持為主，性質不同。
為什麼答案是 B
家長支持團體屬於『支持性團體』，重點在情緒抒發、相互打氣與經驗分享，而非系統性教授教養知識技能，故不是教育訓練取向。
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完整詳解
Pro · 無限重點 教育訓練取向團體重點在『技巧傳授』，支持團體則以情感支持為主，性質不同。
看到『訓練、策略、技巧』→ 教育訓練取向；看到『支持』→ 支持性團體。
逐選項分析
A✕
管教技巧訓練團體以教導具體管教方法為核心，屬於典型教育訓練取向，重點在技能學習。
B✓ 正確
家長支持團體屬於『支持性團體』，重點在情緒抒發、相互打氣與經驗分享，而非系統性教授教養知識技能，故不是教育訓練取向。
C✕
教養策略團體以傳授教養方法與策略為主軸，屬於知識與技能導向，符合教育訓練取向團體定義。
D✕
照顧技巧訓練團體聚焦於具體照顧技能的傳授與練習，屬於教育訓練取向團體的典型型態。
教育訓練取向團體的核心是「傳授可操作的技能」,像是行為改變技巧、溝通策略、問題解決步驟等具體方法,目標是讓參與者學會後能帶回家實際應用。相對地,支持性團體著重在情感層面的陪伴與理解,提供安全空間讓成員抒發壓力、交流經驗,不以教學為主要目的。判斷關鍵在於看團體設計是否有明確的「教什麼、怎麼做」,若只強調彼此支持、情緒宣洩,就不屬於教育訓練取向。實務上很多家長團體會混合兩種功能,但考試會刻意區分:凡標示「支持」「分享感受」等字眼,通常就不算訓練導向。 
