專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療105 年第 38 題單選題
心理師想要在社福機構舉辦親職教育團體，在成員組成上，下列何者最適當？
A成員最好是完全同質，團體成員由背景相同的父母組成
B成員最好是完全異質，團體成員由背景相異的父母組成
C成員背景最好是部分同質部分異質，這樣可以得到較大的學習效果正確答案
D成員背景最好是大部分同質，可以有少數一、二位成員異質
C正確答案
團體組成黃金法則：部分同質凝聚向心力，部分異質激盪新觀點，學習效果最大化。
為什麼答案是 C
部分同質（都是父母、面對教養議題）建立共通性與凝聚力；部分異質（教養風格、孩子年齡、背景不同）帶來多元觀點，刺激成員反思，學習效果最佳。
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完整詳解
Pro · 無限重點 團體組成黃金法則：部分同質凝聚向心力，部分異質激盪新觀點，學習效果最大化。
看到「團體成員組成」選 C：同質+異質兼具，這是團體諮商的通則。
逐選項分析
A✕ 陷阱
完全同質雖能快速建立信任，但成員觀點、經驗過於相似，容易陷入「同溫層」，缺乏刺激與學習機會，不利於認知重建與行為改變。
B✕
完全異質則成員差異過大，難以產生共鳴與凝聚力，團體信任建立困難，親職議題也難聚焦，反而降低學習效果。
C✓ 正確
部分同質（都是父母、面對教養議題）建立共通性與凝聚力；部分異質（教養風格、孩子年齡、背景不同）帶來多元觀點，刺激成員反思，學習效果最佳。
D✕ 陷阱
大部分同質、少數異質會讓少數成員成為「團體中的異類」，容易被孤立或產生代罪羔羊效應（scapegoating），對該成員傷害大且學習效果有限。
團體成員組成原則
| 組成方式 | 凝聚力 | 學習刺激 | 適用情境 |
|---|
| 完全同質 | 高 | 低 | 特定議題支持團體（如喪親） |
| 部分同質+部分異質 | 中高 | 高 | 多數成長性團體（最推薦） |
| 完全異質 | 低 | 中 | 較少使用 |
| 大部分同質+少數異質 | 中 | 低 | 不建議（易產生代罪羔羊） |
選項設計故意用「完全」「大部分」等極端字眼誘導考生二選一。團體諮商實務強調「平衡」——親職教育團體成員都是父母（同質）但教養風格、孩子年齡可異質，兼顧凝聚力與學習刺激才是王道。 
