教師進行「分數加法」的教學時，就以下三組分數運算：甲：「」；乙：「」；丙：「」。請問下列哪一種教學順序較為適當？
A乙→丙→甲
B甲→丙→乙
C乙→甲→丙
D甲→乙→丙正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A乙→丙→甲✕ 錯誤
乙(分母倍數)→丙(分母互質)→甲(同分母)順序顛倒，先教困難概念再回到簡單，違反由易而難原則，學生會卡在通分。
B甲→丙→乙✕ 易錯陷阱
甲→丙→乙看似從簡單開始，但中間跳到最難的「分母互質」(1/7+4/9)，再回頭教倍數關係(乙)反而簡單，難度曲線不平滑。
C乙→甲→丙✕ 錯誤
D甲→乙→丙✓ 正確
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