欲針對國小學童，進行食農教育的課程，下列何種教學設計，可以有效達到較高學習層次的情意領域（affective domain）教學目標？
A認識食農教育的定義與內容
B學員親自下廚製備食物料理
C安排實際參訪在地休閒農場
D訪視農村並體驗農民生活正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
實際訪視農村並體驗農民生活，能引發學童對農民辛勞的同理、珍惜食物的價值認同，達到情意領域「評價」「組織」甚至「品格化」的高層次。
考點：認知領域考點：技能領域考點：情意-反應層次考點：情意-價值內化
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實際訪視農村並體驗農民生活，能引發學童對農民辛勞的同理、珍惜食物的價值認同，達到情意領域「評價」「組織」甚至「品格化」的高層次。
