專技高考-護理師精神科與社區衛生護理學107 年第 63 題單選題
社區衛生護理師欲協助糖尿病個案進行「胰島素注射」,輔導協助注射進行中,護理師先介紹為何需要注射胰島素、個案的隱私性、胰島素注射的位置與注射後的注意事項,最後教導胰島素注射的方法。根據上述情境,下列敘述何者正確?
A本次課程的主學習為學會胰島素注射法正確答案
B本次課程的副學習為病患隱私性的維護
C此主題較適合的教學方法為講述法
D課程進行中,個案錯誤的反應會因為練習而增加
A正確答案
主學習=課程主要技能目標,胰島素注射法即本課主學習。
為什麼答案是 A
主學習指課程設定要達成的主要目標,本課為教會個案正確執行胰島素注射技術,屬技能層面主學習。
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完整詳解
Pro · 無限重點 主學習=課程主要技能目標,胰島素注射法即本課主學習。
看『最後教導的操作技能』=主學習;態度/價值觀=副學習。
逐選項分析
A✓ 正確
主學習指課程設定要達成的主要目標,本課為教會個案正確執行胰島素注射技術,屬技能層面主學習。
B✕ 陷阱
隱私維護屬於『附學習』(情意/態度),而非副學習。副學習指與主題相關的輔助知識(如注射部位、注意事項)。易混淆。
C✕
教導操作技能應採『示範法 / 回覆示教法』,讓個案實際演練;講述法僅適合知識性內容。
D✕
護理師應在個案練習時即時回饋、糾正錯誤,錯誤反應會因指導而『減少』而非增加。
三種學習層次 (Kilpatrick)
| 層次 | 意義 | 本題對應 | 例子 |
|---|
| 主學習 | 課程主要目標(知識或技能) | 胰島素注射法 | 會打針 |
| 副學習 | 與主題相關的輔助知識 | 注射位置、注意事項 | 認識胰島素 |
| 附學習 | 情意、態度、價值觀 | 維護隱私、同理心 | 尊重病人 |
B 把『附學習(態度)』偷換成『副學習(輔助知識)』,這是衛教教學三層次最常見的陷阱。隱私維護屬情意態度,應為附學習;副學習是注射部位等相關知識。