依據Schmidt與Lee的動作學習理論，在下列那一個階段，職能治療師的回饋（feedback）對於個案的治療最為重要？
A固定時期（fixation stage）
B認知時期（cognitive stage）正確答案
C自動時期（autonomous stage）
D轉移時期（transfer stage）
答案與詳解
為什麼答案是 B
認知時期為動作學習最初階段，個案尚不了解動作要領、錯誤多且不一致，此時極度依賴治療師提供外在回饋（如KP、KR）來建立正確的動作表徵，故回饋最為重要。
考點：聯結/精煉期考點：認知期回饋考點：自動化期考點：技能轉移
載入中…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） 相關題目
有關動作學習（motor learning）的敘述，下列何者錯誤？
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 114 年 · 第 30 題
在Fitts and Posner動作學習第三階段時，個案學習主要是運用下列何種…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 113 年 · 第 40 題
有關動作練習與回饋的種類與例子配對，下列何者錯誤？
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 113 年 · 第 30 題
根據任務是否有清楚的開始與結束進行任務分類，「騎腳踏車」屬於下列何種任務（tas…
職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理） · 104 年 · 第 46 題
