下列敘述何者是探討青少年精神疾病患者的生命週期對於其活動選擇的影響？

青少年生命週期的核心角色是「學生」，發展任務為學業成就與身份認同。精神疾病後的復學準備正是回歸該生命階段角色的關鍵活動，最能反映生命週期影響。