113 年 · 特殊教育－身心障礙（高雄市）

老師發現小新有每 30 分鐘咬手指 6 至 8 次的行為，老師與小新約定，在 30 分鐘內，如果咬手指的次數少於 3 次，他就可…

依據我國 113 年 4 月 29 日修正之《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，有關視覺障礙之鑑定基準，下列敘述何者有誤？

海馬迴(hippocampus)在人類的記憶和學習中扮演著重要角色。下列哪一類功能的發展與海馬迴較為間接相關？

下列何者最適合應用連鎖原理來進行教學？

依據我國現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》，下列敘述何者有誤？

語柔這學期剛從台南市轉入高雄市，經過高雄市教育局鑑輔會認定為身心障礙學生。語柔是單親家庭，媽媽非常擔心她的學習適應，詢問班級導師…

下列哪一種教學方法最能幫助有語言發展遲緩的兒童？

下列有關身體病弱學生的敘述何者正確？ ① 幼兒園或學校需要了解藥物副作用以及服藥時間 ② 避免參加學校校外學習活動，以免造成意外…

王老師評估大雄上課干擾行為，發現大雄的目的是為了獲得老師及同儕的注意。王老師想用正向行為介入與支持來執行行為介入，下列哪一項介入…

當小明在課堂上表現良好，老師就減少他的家庭作業量，這是屬於以下何種行為管理方法？

相關研究發現，能夠等待獎賞的兒童，長大以後，比那些需要立即獎賞的兒童成就較高。這些研究指出下列何種能力會影響兒童未來的成就？

特教班王老師這學期安排班上的小安在語文課時到普通班上融合課程。下列哪一種課程或教學的安排是比較好的作法？

依據現行特殊教育法規，哪些組織需有身心障礙學生及資賦優異學生的參與? A.特殊教育諮詢會 B.特殊教育學生鑑定及就學輔導會 C.…

下列是轉銜會議中，與會成員對於轉銜評量的討論，誰的說法較為正確？ 王老師：轉銜評量是個別化教育計畫中確定目標與提供服務之基礎。 …

依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，下列哪一項並非智能障礙學生的鑑定標準？

葉老師想觀察記錄小華上課大叫的行為，小華每次大叫的時間不會很長但一堂課發生的頻率很高，下列哪一種觀察測量的方式最不適合？

教師要評量學生在執行高層次思考或問題解決技能，下列哪一種評量方式最不適合？

依據「特殊教育學生情緒行為問題處理架構」，什麼樣的學生需要擬定個別化教育計畫(IEP)中的行為功能介入方案？

大華在數學領域屬學習功能輕微缺損，下列哪一種課程安排最不適合？

普通班導師陳老師與資源班林老師正在討論想為班上的身心障礙學生申請學生助理員。下列哪項情形不符合申請的條件？

下列哪一項並非輔助性溝通系統 (augmentative and alternative communication, 簡稱 A…

關於功能性溝通訓練 (functional communication training, 簡稱 FCT) 的實施，下列敘述何者…

關於建立正向課室關係,下列哪一項作法較不適切?

資源班王老師發現班上的大雄時常忘東忘西，常需要老師大量提醒；閱讀時常會跳行跳字，也難以理解較長的篇章。若為大雄安排特需學習策略課…

胖虎上課數次未經老師允許插嘴，老師罰他下課站在座位上反省。此項做法未運用下列哪一項行為策略？

在危機處理計畫中，當行為前兆已出現尚未進入行為高峰階段，建議採取下列哪些措施？ 甲、一致性要求遵守行為規範。 乙、給予學生彈性要…

下列哪一項做法較無助於促進技能的類化?

依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，關於發展遲緩的定義與評估，下列敘述何者正確？

考量視覺障礙幼兒的學習需求，教師選擇背景和主題有明顯對比的圖片，並提供可觸摸的立體教具，請問這是屬於通用學習設計(UDL)的哪一…

小傑缺乏口語能力，老師發現若小傑當天沒睡飽，被老師要求畫圖時，由於畫圖對他是較為困難的活動，所以他就會生氣並動手抓傷同儕的臉部。…

安安為就讀幼幼班的 2 歲發展遲緩幼兒，依據《特殊教育法施行細則》，對於安安的個別化教育計畫資料，幼兒園應保存多久？

學習區時間結束時，老師叫喚小偉的名字提醒他收拾玩具，他經常都沒有回應，老師於是在喚名時輔以手勢提示，並撥放收拾音樂。這是屬於哪一…

患有自閉症的大雄喜歡摸他人的頭髮，老師便在教室的扮演區，準備觸感接近進真實頭髮的娃娃讓他摸。這是運用哪一種行為介入策略？

關於選擇性緘默症學生的特質與需求，下列敘述何者為非？

就讀幼兒園的小美疑似有視覺障礙，經其家長同意後接受特殊教育鑑定，依據《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》，小美的視力須具有下列何種情形…

小惠是就讀幼幼班的發展遲緩幼兒，經常出現分離焦慮，巡迴輔導老師若要提供處理策略給小惠的爸媽參考，下列何項策略最不適切？

小惠目前就讀幼幼班，實足年齡是 2 歲 5 個月，經其家長同意後接受特殊教育幼兒鑑定，評估人員除透過觀察和晤談蒐集資料之外，並擬…

依據《特殊教育法》之規定，對於幼兒園辦理特殊教育成效之評鑑，下列敘述何者為非？

依據現行特殊教育法，幼兒園訂定個別化教育計畫(IEP)的相關規定，下列敘述何者正確？

患有注意力缺陷過動症的小勇因為想引起老師和同儕的關注，或為了從事喜愛的活動，在班上經常出現分心或任意插話的行為。小勇的行為問題最…

關於幼兒情緒行為問題的評估，下列敘述何者最不適切？

王老師為資源班學生擬定語文領域學習目標時，其中一項是「小華能唸讀整課課文，正確率達 80%以上」。上述學習目標缺少了哪一項要素？

吳老師在學校教導智能障礙學生環境清潔的技巧，雖然在學校可表現出打掃及整理書桌的行為，但在家裡卻無法執行清潔的工作，吳老師是少了下…

有關身心障礙學生生活自理技能的教學，下列哪一選項的步驟較為適當？ 甲、示範 乙、情境演練 丙、類化練習 丁、給予回饋 戊、說明技…

下列有關測驗表現的描述, 哪一位學生的表現最佳?

下列哪一選項的教學較符合部分參與(partial participation)的原則？甲、教師持續的教導小英打掃教室至乾淨為止 …

小美是讀寫障礙的特殊教育學生，閱讀時會有跳字或跳行的情形，且常常因書寫緩慢而無法在限制時間內完成考試。因此，朱老師提醒她在考試時…

依據我國現行特殊教育法規，下列何者最可能被鑑定為身心障礙？

某生上課時常離開座位找其他同學說話，嚴重干擾老師上課。特教教師想利用 A-B-C 分析法了解其干擾行為，下列哪一項是屬於「B」的…

小智是國小集中式特教班的智能障礙伴隨注意力缺陷學生，上課時常會起來走動干擾課程的進行。李老師想開始介入改善小智的不適當學習行為，…