擔任導護的張老師攔下服裝不整的淑娟。淑娟解釋：因為快遲到了，來不及整理服裝。但不論淑娟如何辯駁，張老師只是一再反問：「你有沒有服裝不整？」張老師運用肯特(L. Canter)果斷訓練模式的哪一種策略？
A理性說服
B邏輯後果
C破窗效應
D破唱片法正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
破唱片法（Broken Record）是肯特果斷訓練的核心技巧：教師像跳針唱片般重複同一指令或問題，不被學生藉口牽走，堅定表達要求，正符合題幹情境。
考點：理性說服考點：邏輯後果考點：破窗效應考點：破唱片法
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