在臺灣自然環境的單元中，丘老師將有惡地地形的縣市作為正例，將沒有該地形的某些縣市作為反例，讓學生找出正例自然環境的共同特徵。丘老師所採行的是哪一種教學方法？
A交互教學法
B概念獲得法正確答案
C創造思考教學法
D問題解決教學法
答案與詳解
逐選項解析
A交互教學法閱讀理解策略✕ 錯誤
交互教學法 (Palincsar) 是閱讀理解策略，師生輪流扮演教師進行預測、提問、澄清、摘要，與正反例無關。
B概念獲得法Bruner 概念獲得✓ 正確
概念獲得法由 Bruner 提出，教師提供正例(yes)與反例(no)，學生透過比較、假設、驗證歸納出概念的關鍵屬性，正好對應題幹的教學設計。
C創造思考教學法✕ 錯誤
D問題解決教學法✕ 易錯陷阱
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