教檢-特殊教育·身心障礙組特殊教育課程與教學（身心障礙組）108 年第 16 題單選題
小杰是國小五年級無口語的自閉症學生，有觸覺防禦問題。下列哪一項處理方式較不適當？
A讓小杰穿柔軟的衣服
B重壓小杰的皮膚及關節
C從小杰後面靠近並碰觸他正確答案
D讓小杰排在隊伍的最後一個
C正確答案
觸覺防禦學生怕突如其來的輕觸，從後方接近碰觸會引發防衛反應，最不適當。
為什麼答案是 C
觸覺防禦者對未預期的輕觸極為敏感，從後方接近碰觸屬於突襲式刺激，易引發驚嚇、退縮或攻擊反應，最不適當。
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完整詳解
Pro · 無限重點 觸覺防禦學生怕突如其來的輕觸，從後方接近碰觸會引發防衛反應，最不適當。
觸覺防禦口訣：重壓OK、輕觸NG；可預期OK、突襲NG。
逐選項分析
A✕
柔軟衣物可減少布料對皮膚的刺激，降低觸覺不適感，是友善處理方式。
B✕ 陷阱
易誤選！深壓覺（本體覺）屬於可調節觸覺系統的輸入，重壓皮膚及關節反而能安撫觸覺防禦學生，是感統常用策略。
C✓ 正確
觸覺防禦者對未預期的輕觸極為敏感，從後方接近碰觸屬於突襲式刺激，易引發驚嚇、退縮或攻擊反應，最不適當。
D✕
排最後一個可避免前後被推擠碰觸，減少無預期的身體接觸，是適當的班級安排。
觸覺防禦處理原則
| 處理策略 | 為何有效 | 舉例 | 適用 |
|---|
| 深壓覺輸入 | 抑制輕觸敏感 | 重壓、抱緊、加重背心 | ✅ |
| 柔軟衣料 | 減少布料刺激 | 純棉、無標籤 | ✅ |
| 可預期接觸 | 降低驚嚇反應 | 先口頭告知再碰觸 | ✅ |
| 從後方輕觸 | 突襲易引爆情緒 | 從背後拍肩 | ❌ |
| 避開人群擠壓 | 減少無預期碰觸 | 排隊首尾、靠牆座位 | ✅ |
最容易誤選 B！直覺會覺得「觸覺防禦的人怎麼可以重壓？」但感覺統合理論中，深壓覺屬於調節性輸入，反而能抑制觸覺防禦反應。真正的禁忌是「未預期的輕觸」，所以 C 從後方碰觸才是正解。 
