下列哪一選項較適合做為身心障礙學生個別化教育計畫的學年目標？ 甲、學生能學會數數 1 到 20 乙、學生能學會使用計算機做四則運算 丙、學生能以「good morning」向他人問候 丁、學生能學會使用英文說出日常生活常見的 20 個公共場所或空間
A甲丙
B甲丁
C乙丙
D乙丁正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A甲丙目標層級錯誤✕ 錯誤
甲（數數1到20）與丙（單一問候語good morning）範圍過小、過於瑣碎，較適合作為短期目標或單元目標，不符合學年目標應有的廣度。
B甲丁混合正誤選項✕ 易錯陷阱
甲過於簡單狹隘，僅為單一技能；丁雖為合適學年目標，但配對錯誤。學年目標需涵蓋較完整學習內容。
C乙丙✕ 易錯陷阱
D乙丁✓ 正確
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