小俊是精力充沛且運動能力佳的學生，上課容易受教室內外人、事、物干擾而分心；常常沒聽完教師的問題就急著回答、打斷別人說話或干擾同學；下課亦因不遵守遊戲規則而常與同學產生衝突。針對小俊的行為表現，下列哪一選項的班級經營措施較為適當？ 甲、教師能以積極正向態度欣賞小俊的優點 乙、小俊座位安排在最後一排以免干擾同學 丙、適時鼓勵小俊遵守教室規則的適當行為 丁、安排同學適時提醒小俊專心或做該做的事情 戊、黑板上貼同學的優良作品、加分板及鼓勵標語