大雄是被安置在普通班的輕度智能障礙學生，有閱讀和記憶上的困難，常記不住物品位置、作息時間與課程內容。為因應其困難，下列哪一項教學環境規劃較不需要？
A教室布置配合教學內容
B在抽屜或櫥櫃貼上圖片標籤
C在教室中規劃讓其獨立學習的角落正確答案
D在醒目處貼上每日課表或生活作息表
答案與詳解
為什麼答案是 C
獨立學習角落主要適用於需減少干擾或個別化練習者；對於『閱讀與記憶困難』的支持作用最弱，且輕度智障安置於普通班強調融合而非隔離。
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獨立學習角落主要適用於需減少干擾或個別化練習者；對於『閱讀與記憶困難』的支持作用最弱，且輕度智障安置於普通班強調融合而非隔離。
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