普通班李老師想轉介班上疑似閱讀障礙的小秀到資源教室接受服務，下列哪一項李老師的期望較不適當？

資源班目的是補救學習弱點、發展潛能，而非要求與普通生成績相當。設定此期望不符個別化教育精神，且可能造成師生壓力。