林老師擔任特教班導師，運用增強系統來設計教室管理的班級公約。下列哪一項原則較無法建立林老師期待的正向行為？
A越重要的規定，增強頻率要越高
B所有的班級公約內容均使用增強
C已經建立的行為，增強頻率要越高正確答案
D難度越高的要求，給的增強要越大
答案與詳解
逐選項解析
A越重要的規定，增強頻率要越高增強頻率配置✕ 錯誤
重要規定（如安全相關）若違反後果嚴重，高頻增強可加速建立，符合行為塑造原則。
B所有的班級公約內容均使用增強系統一致性✕ 錯誤
班級公約全面搭配增強系統，可形成一致的行為管理架構，讓學生清楚知道哪些行為會被肯定。
C已經建立的行為，增強頻率要越高✓ 正確
D難度越高的要求，給的增強要越大✕ 錯誤
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