國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙103 年第 28 題單選題
有關課程本位評量工具的發展,以下步驟正確排列的順序為何?
甲、確定行為目標
乙、發展測驗題目
丙、決定表現的標準
丁、確定要評量的能力
戊、施測和解釋課程本位評量工具測驗結果
A甲乙丙丁戊
B丁甲丙乙戊
C丁甲乙丙戊正確答案
D甲丁乙丙戊
C正確答案
課程本位評量工具的發展邏輯為先確認評量能力與目標,接著發展題目與標準,最後施測與解釋。
逐選項解析
A甲乙丙丁戊✕ 錯誤
順序錯誤,未先確定評量能力與目標即發展題目,邏輯不符。
B丁甲丙乙戊✕ 錯誤
決定表現標準應在發展測驗題目之後,先有題目內容才能確立具體的計分與通過標準。
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