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國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙103 年第 31 題單選題

請選出正確的融合教育觀念:

A學生要具備適應普通教育環境的能力後,再進入普通教育
B學校要設法提供適當的支援,減少學生在普通班學習的障礙正確答案
C安排一般學生在特殊教育學校中就讀,是一種融合教育的形式
D將集中式特教班學生部分時間安排在普通班學習是一種融合教育
答案與詳解
B
正確答案
融合教育的核心在於環境與教學的調整及支持,而非要求學生先具備適應能力或僅部分時間參與。

逐選項解析

A學生要具備適應普通教育環境的能力後,再進入普通教育✕ 錯誤
此為「回歸主流」的舊有觀念,要求學生必須先具備適應普通班的能力才能進入;融合教育則強調零拒絕,由環境和教學來適應學生。
B學校要設法提供適當的支援,減少學生在普通班學習的障礙✓ 正確
融合教育的核心精神在於提供自然支持與相關服務,調整課程與環境,以消除特殊需求學生在普通班學習的障礙,確保其平等參與。
C安排一般學生在特殊教育學校中就讀,是一種融合教育的形式✕ 錯誤
D將集中式特教班學生部分時間安排在普通班學習是一種融合教育✕ 易錯陷阱

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