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國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙103 年第 4 題單選題

依據 Bandura 觀察學習理論,個體進行觀察學習時,需經過四個階段的心理歷程,其中個體觀察楷模行為表現後,能靠記憶將所模仿的行為轉換成自己的行為方式而表現出來之階段,應屬下列何者?

A注意階段
B保持階段
C再生階段正確答案
D動機階段
答案與詳解
C
正確答案
再生階段是指個體將記憶中的楷模行為表徵轉換為實際動作並表現出來的歷程。

為什麼答案是 C

再生階段(動作再現階段)是指個體將記憶中儲存的行為表徵,轉換為實際的動作並表現出來,完全符合題幹描述。

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