小明是國中重度智能障礙學生，喜歡吃粥但不會用湯匙，且缺乏學習動機。教師最適合採用下列哪一種連鎖方式（chaining）教導小明用湯匙吃粥？
A前向連鎖（forward chaining）
B後向連鎖（backward chaining）正確答案
C同質連鎖（homogeneous chaining）
D異質連鎖（heterogeneous chaining）
答案與詳解
為什麼答案是 B
後向連鎖從最後一步（把湯匙送入口中吃到粥）開始教，前面步驟由老師協助完成，學生每次都能立即獲得「吃到粥」的自然增強，最能提升學習動機。
考點：前向連鎖考點：後向連鎖考點：假名詞
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