李老師帶著幾位資源班學生進行閱讀教學，讓每位學生輪流當老師，並示範如何發問、做摘要、釐清字彙和段落內容並預測課文結果。李老師用的是下列哪一項教學法？

交互教學法 (Reciprocal Teaching) 由 Palincsar & Brown 提出，透過師生輪流主持，運用「預測、提問、澄清、摘要」四策略提升閱讀理解，與題幹完全吻合。