教檢-特殊教育·身心障礙組特殊教育課程與教學（身心障礙組）101 年第 28 題單選題
小娟是國小智能障礙學生。為了擴展她的語言形式，當她說「小貓」時，丁老師用下列哪一項回應她較為適合？
A「小狗」
B「是動物」
C「貓咪—喵喵喵」
D「那隻小貓好可愛」正確答案
D正確答案
擴展語言形式(form)就是把孩子的短語擴充成更完整的句子結構，示範更豐富的語法。
為什麼答案是 D
「那隻小貓好可愛」把原本的單詞「小貓」擴充為「指示詞+量詞+名詞+副詞+形容詞」的完整句子，示範更複雜的句法形式，正是語言形式(form)的擴展。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 擴展語言形式(form)就是把孩子的短語擴充成更完整的句子結構，示範更豐富的語法。
看到『擴展語言形式』→ 找『把原話加長成完整句子』的選項。
逐選項分析
A✕
「小狗」只是換一個名詞，沒有延伸語法結構，屬於詞彙替換而非形式擴展。
B✕ 陷阱
「是動物」是擴展語意內容(上位概念分類)，屬於語意(semantics)的擴充，不是語言形式(句法結構)的擴展。
C✕
「貓咪—喵喵喵」是擬聲詞與同義替換，偏向語音遊戲或語用互動，並未提供更完整的句法結構。
D✓ 正確
「那隻小貓好可愛」把原本的單詞「小貓」擴充為「指示詞+量詞+名詞+副詞+形容詞」的完整句子，示範更複雜的句法形式，正是語言形式(form)的擴展。
語言三層面對照（Bloom & Lahey）
| 層面 | 內涵 | 擴展示例(原話:小貓) |
|---|
| 形式 Form | 語音、構詞、句法結構 | 那隻小貓好可愛 |
| 內容 Content | 語意、概念、詞彙關係 | 小貓是動物 |
| 使用 Use | 語用、情境溝通功能 | 貓咪—喵喵喵(互動) |
題目問的是『語言形式(form)』，很多考生看到 B「是動物」覺得有在擴充就選，但那是『語意內容』的擴展。形式=句法結構加長，內容=概念意義加深，兩者要分清楚。 
