某大專舉辦「少喝含糖飲料，多喝白開水」的宣導講座活動，透過講座讓同學了解含糖飲料對健康的危害，該活動經前後測發現，願意減少喝含糖飲料的同學增加20%。請問此種營養教育運用了何種理論？
A計畫行為理論（theory of planned behavior）的主觀規範（subjective norm）
B社會認知理論（social cognitive theory）的集體效能（collective efficacy）
C健康信念模式（health beliefs model）的自覺威脅（perceived threat）正確答案
DPRECEDE-PROCEED計畫模式的使能因素（enabling factor）
答案與詳解
