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教檢-國民小學數學能力測驗11222單選題

學童解決「找出兩數的最大公因數」有三種解法。甲法:列舉 24 和 16 的因數,找出最大公因數;乙法:用質因數分解法 24 = 2 × 2 × 2 × 3、16 = 2 × 2 × 2 × 2,2 × 2 × 2 = 8;丙法:用短除法。依據概念的發展,此三種解法合理的安排順序為何?

A甲 → 丙 → 乙正確答案
B乙 → 甲 → 丙
C乙 → 丙 → 甲
D丙 → 甲 → 乙
答案與詳解
A
正確答案
最大公因數教學應由具體列舉(甲)→程序短除(丙)→抽象質因數分解(乙),符合 CPA 認知發展。

為什麼答案是 A

甲(列舉)最直觀,學童先理解「因數」概念;丙(短除)引入程序性運算工具;乙(質因數分解)最抽象,需先理解質數與指數概念,放最後最合理。

考點:具體到抽象考點:抽象前置錯誤考點:順序顛倒考點:程序先於概念
載入中…

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黑皮