專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)104 年第 64 題單選題
某位腦傷病患對聲音特別敏感,吵雜會造成頭痛及分心。職能治療師先讓該病患接受個別治療,之後在有兩、三位病患之治療室中接受治療;適應後,在有更多病患與治療師之治療室中接受治療。治療師調整的是下列何者?
C正確答案
從個別治療→小團體→大團體,調整的是「環境刺激量」屬於認知情境調整。
為什麼答案是 C
認知情境(cognitive context)指環境的刺激量、複雜度。從安靜個別治療→吵雜大團體,逐步增加環境刺激以訓練病患的注意力與耐受度,屬於情境分級調整。
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完整詳解
Pro · 無限重點 從個別治療→小團體→大團體,調整的是「環境刺激量」屬於認知情境調整。
看到「環境/人數/刺激量」漸進調整 → 認知情境(cognitive context)。
逐選項分析
A✕
心理增強指給予獎勵或回饋以強化行為,本題沒有提到獎賞或正向回饋機制,與情境調整無關。
B✕ 陷阱
雖然人數增加看似調整人際互動,但治療師目的是讓病患「適應聲音與刺激量」,不是訓練社交技巧或溝通互動,屬於情境陷阱。
C✓ 正確
認知情境(cognitive context)指環境的刺激量、複雜度。從安靜個別治療→吵雜大團體,逐步增加環境刺激以訓練病患的注意力與耐受度,屬於情境分級調整。
D✕
語言提示是用口語引導病患完成動作或任務,本題治療師並未調整給予指令的方式,與題意不符。
職能治療常見調整向度
| 調整向度 | 內容 | 本題對應 |
|---|
| 認知情境 | 環境刺激量、複雜度、人數、噪音 | ✅ 從個別→大團體 |
| 人際互動 | 社交技巧、溝通、合作 | ✗ 非訓練社交 |
| 心理增強 | 獎勵、回饋、正向強化 | ✗ 無獎賞 |
| 語言提示 | 口語指令的明確度與頻率 | ✗ 未調整指令 |
看到「人數增加」很容易誤選 B 人際互動,但要看治療目的:本題是訓練「對聲音敏感的耐受度」,而非社交技巧,所以是調整環境刺激量(認知情境)而非人際互動。
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