國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙114 年第 14 題單選題
若學校欲落實「水平溝通」以強化親師合作關係,下列策略何者最適合納入整合方案?
A建立定期的親職教育課程,並邀請家長參與
B組織親師共構小組,針對溝通界線、處理機制與互動頻率,制定共識規範正確答案
C授權家長組織進行教師評鑑,以促進互信
D指派各班教師主動與代表性家長建立一對一聯絡窗口
B正確答案
水平溝通強調平等與雙向互動,親師共構小組共同制定規範最能體現平等的教育夥伴關係。
逐選項解析
A建立定期的親職教育課程,並邀請家長參與✕ 錯誤
親職教育課程多為學校或專家單向傳授知識予家長,偏向由上而下的垂直溝通,較難體現平等的水平互動。
B組織親師共構小組,針對溝通界線、處理機制與互動頻率,制定共識規範✓ 正確
組織親師共構小組讓教師與家長立於平等地位,共同討論並制定溝通界線與規範,完全契合水平溝通與教育夥伴關係的理念。
C授權家長組織進行教師評鑑,以促進互信✕ 錯誤
授權家長評鑑教師不僅牴觸教師專業評鑑機制,更帶有監督考核的上下級意味,極易破壞親師互信基礎。
D指派各班教師主動與代表性家長建立一對一聯絡窗口✕ 錯誤
僅與代表性家長建立一對一窗口,容易造成資訊不對稱與家長群體內的階級感,無法達成全面且平等的水平溝通。
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