若身為集中式特殊教育班教師，在指導教師助理員協助身心障礙學生使用擺位輔具上，須注意以下哪些原則？ 甲、由遠端擺位先開始，以避免過度支持的現象。 乙、為順應結構式畸形，宜採用較軟的物質為擺位輔具。 丙、給予最少的有效支持，以協助個案表現最大的主動控制與功能。 丁、將個案擺在一個與異常姿勢相反的姿勢，以改進身體的體準線與對稱性。