依據通用設計學習的概念，資源班教師可以進行以下哪些班級經營策略，以促使學生相互合作與共同學習？ 甲、培養學生對跨語言和不同方言的理解與尊重 乙、教導學生何時以及如何向同儕或老師尋求協助的技巧 丙、使用類似同儕顯著友伴方式來鼓勵班級學生互動與支持 丁、創建具有明確目標、角色、期望和職責的學習小組團隊