專技高考-職能治療師心理障礙職能治療學106 年第 31 題單選題
職能治療師為了解個案的人際互動表現,特別記錄個案在每節活動中與他人口語交談的次數。這是屬於那一類型的評估方式?
A一般性觀察
B特定表現的觀察正確答案
C預定任務的觀察
D模擬性觀察
B正確答案
記錄特定行為(口語交談次數)屬於針對特定表現的觀察,目標明確且可量化。
為什麼答案是 B
特定表現觀察是事先鎖定某一明確行為(如口語交談次數、攻擊行為頻率),以次數、時間或強度進行量化記錄。本題「記錄與他人口語交談的次數」完全符合此定義。
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完整詳解
Pro · 無限重點 記錄特定行為(口語交談次數)屬於針對特定表現的觀察,目標明確且可量化。
看到「特別記錄某一行為的次數/頻率」→ 鎖定 B 特定表現觀察,因為觀察焦點已被限縮在單一行為。
逐選項分析
A✕
一般性觀察是廣泛蒐集個案整體表現,沒有預設特定行為焦點,例如綜覽個案在團體中的整體狀態,與本題「只計算口語交談次數」不符。
B✓ 正確
特定表現觀察是事先鎖定某一明確行為(如口語交談次數、攻擊行為頻率),以次數、時間或強度進行量化記錄。本題「記錄與他人口語交談的次數」完全符合此定義。
C✕ 陷阱
預定任務觀察是請個案執行指定任務(如泡茶、組裝),觀察其完成過程的表現。本題並未指派任務,而是在自然活動中計算交談次數,因此不符。
D✕
模擬性觀察是在治療室中營造類似真實情境(如模擬職場、家庭情境)來觀察個案反應,本題是在實際活動中直接記錄,並非模擬情境。
職能治療常見觀察類型
| 類型 | 焦點 | 資料形式 | 範例 |
|---|
| 一般性觀察 | 整體表現 | 質性描述 | 綜覽個案在團體中的狀態 |
| 特定表現觀察 | 單一目標行為 | 量化次數/頻率 | 記錄口語交談次數 |
| 預定任務觀察 | 指定任務的執行 | 過程與結果 | 請個案完成泡茶任務 |
| 模擬性觀察 | 模擬真實情境 | 情境反應 | 模擬職場面試 |
B 與 C 中文非常相近,「特定表現」vs「預定任務」最易混淆。關鍵差異:B 是鎖定「行為」並計次,C 是指派「任務」並觀察執行。本題只記錄交談次數、未指派任務,故為 B。