題庫立即開始練習

國中教甄｜特殊教育(身心障礙)特殊教育－身心障礙111 年第 48 題單選題

小明是一名自閉症兒童，他常注意小細節而無法整合蒐集到的資訊，請問是因為哪項能力薄弱的關係？

A模仿能力

B自閉症學者能力

C共享式注意力

D中心聚合能力正確答案

答案與詳解

D

正確答案

自閉症兒童的弱中心聚合能力使其傾向關注局部細節，而難以將資訊整合為有意義的整體。

為什麼答案是 D

Frith提出的認知理論，自閉症者因弱中心聚合能力而傾向處理局部細節，難以統整為全局概念。

載入中…

特殊教育－身心障礙相關題目

國一新生中一位自閉症學生有明顯的共享式注意力缺陷，資源班老師在規劃入班宣導活動時…

特殊教育－身心障礙 · 115 年 · 第 43 題

小雨是一名自閉症伴隨中度智能障礙的學生，在數學課中，他能正確並重複完成計算題，且…

特殊教育－身心障礙 · 115 年 · 第 59 題

教師在教導自閉症學生時常使用社會故事（social stories）的策略，其主…

特殊教育－身心障礙 · 114 年 · 第 29 題

教導自閉症學生「對多重線索的回應」，最適合採用下列哪一種實證方案？

特殊教育－身心障礙 · 113 年 · 第 30 題

想練更多特殊教育－身心障礙考古題？

Examly 收錄 38 萬+ 道歷屆題目，每題都有像這樣的精選詳解。免費下載，立即開練。

Download on theApp Store GET IT ONGoogle Play