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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙111 年第 10 題單選題

以下所列減少行為的方法,從侵入性低到侵入性高排序(亦是從優先使用到非不得已才使用的程度排序),適當的順序為何? 甲、增強其他行為的差別增強(DRO) 乙、過度矯正(overcorrection) 丙、虧損法(response cost) 丁、削弱(extinction)

A甲-丁-丙-乙正確答案
B甲-丙-乙-丁
C乙-丙-丁-甲
D丁-甲-乙-丙
答案與詳解
A
正確答案
依據行為改變技術的倫理與最少限制原則,減少不良行為的介入策略應從正向且侵入性最低的差別增強開始,依序為削弱、虧損法,最後才是侵入性較高的過度矯正。

為什麼答案是 A

甲(差別增強)屬於正向行為支持,侵入性最低且最優先使用;丁(削弱)僅停止提供增強物,侵入性次之;丙(虧損法)屬於負懲罰,會剝奪個體已擁有的增強物或權益;乙(過度矯正)屬於正懲罰,要求個體付出額外勞力或恢復原狀,侵入性最高。此順序完全符合由低到高的原則。

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