為著手擬訂國小畢業之國中新生的個別化教育計畫(IEP)，必要且適當之步驟依先後順序為： 甲. 直接依據國小六年級 IEP 之學年（期）目標內容，延伸更高難度或更廣內容之學年（期）教育目標 乙. 彙整學生之相關正式／非正式評量紀錄，收集前一學年度 IEP 檢討會議中關於執行成效之記錄 丙. 依學生之需求，參考適合階段之普通課程綱要調整手冊或特殊需求課程綱要，設計合適之學年（期）教育目標 丁. 評估分析學生對於適應國中生活可能會有的困難與需求 戊. 探討學生之能力現況與家庭現況，分析學生現階段優弱勢 己. 列出學生需要哪些課程調整措施、相關服務及支持策略庚. 以各學習領域之每週教學目標作為學期目標