李老師在新單元正式教學前，先用與單元有關且學生熟悉的一句話或一個故事作為開場白。李老師運用的是哪一種教學策略？

Ausubel 提出的前導組體 (Advance Organizer)，在正式教學前提供學生熟悉且與新教材相關的材料，作為新舊知識的橋樑，促進有意義學習。