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針對新聞常報導「PM2.5」，錢老師想設計一份「我們的環境」課程，帶領學生透過發現環境污染問題、選擇與界定問題、建立假設、蒐集及分析資料並提出解決策略等歷程，引導學生學習。
下列何者不適合做為錢老師教學設計的「核心問題」？
A如何為PM2.5下定義？正確答案
BPM2.5如何對人體造成傷害？
C如何改善PM2.5的空氣污染？
D空氣中的PM2.5是如何產生的？
答案與詳解
為什麼答案是 A
「如何為PM2.5下定義？」屬於封閉性、事實層次的問題，只需查閱資料即可獲得單一標準答案。它無法引發短文所述的「建立假設」與「提出解決策略」等高層次探究歷程，因此不適合做為核心問題。
考點：核心問題特徵考點：探究式學習考點：問題解決考點：建立假設
載入中…
