南台國小五年級教師為了強化學生的讀寫能力，自105學年組成教師社群，在既定國語文教學節數之外，設計一套閱讀寫作課程，利用五年級各班的彈性學習時間實施，校長宣稱此為學校本位課程。在一次校務評鑑中，評鑑委員認為該課程非屬學校本位課程。根據上述，該委員所持的最主要關鍵理由為下列何者？
A該課程並非全校每個領域都實施
B該課程沒有結合既有的國語文課程
C該課程並非出於全校教師的共識與共決正確答案
D該課程設計之初並未進行學校情境分析
答案與詳解
為什麼答案是 C
學校本位課程的核心定義就是『以學校為主體，由全校成員（教師、行政、家長、社區）共同參與規劃決定』。題目中僅五年級教師社群設計，缺乏全校共識，故不符合。
考點：範圍誤解考點：實施方式考點：SBC核心定義考點：程序 vs 本質
載入中…
