論及考試與教學的關係時，常聽到有人說：「考試領導教學。」此一說法主要探討下列哪一個效度層面？

後果效度（Messick提出）探討測驗使用後對教學、學習、社會所產生的影響與後果。「考試領導教學」正是測驗引導教師教什麼、學生學什麼，屬典型後果效度議題。