有關新進教師「討論教學」能力之提升，下列哪一種方式效果較差？
A利用教師在職進修機會，說明「討論教學」的優點及應用正確答案
B教師研習時，採取討論的方式，讓教師從過程中體驗學習
C拍攝教學現場討論的真實影片，提供教學工作坊的案例討論
D在教師社群中，進行有關「討論教學」觀察實作的課堂研究
答案與詳解
為什麼答案是 A
僅「說明優點及應用」屬單向講述，教師只是聽眾，無法實際體驗討論歷程，與「討論教學」本身強調互動、對話的精神矛盾，效果最差。
考點：單向講述考點：體驗式學習考點：案例教學考點：專業學習社群
載入中…
