專技高考-職能治療師職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)106 年第 55 題單選題
某病患分類生活用品時,能注意分類的正確性,並與治療師討論出院後居家環境改造與所需輔具,該病患展現下列何種能力?
A持續性注意力(sustained attention)
B選擇性注意力(selective attention)
C分散性注意力(divided attention)正確答案
D轉移性注意力(alternating attention)
C正確答案
病患同時做「分類」與「討論」兩件需認知處理的事,屬於分散性注意力。
為什麼答案是 C
分散性注意力指同時對兩項以上任務進行認知處理。病患一邊「分類物品(手部+判斷)」、一邊「與治療師討論居家改造(語言+規劃)」,符合 divided attention 定義。
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完整詳解
Pro · 無限重點 病患同時做「分類」與「討論」兩件需認知處理的事,屬於分散性注意力。
看到「同時做兩件事」直接選 divided attention(分散性)。
逐選項分析
A✕
持續性注意力是指長時間維持對單一任務的專注(例:連續 30 分鐘做同一份分類)。本題重點不在「持續多久」,而是「同時處理兩件事」。
B✕ 陷阱
選擇性注意力是在干擾刺激中專注於目標(例:吵雜環境下仍能分類物品)。本題沒有提到干擾源,而是「兩個任務並行」,易混淆但不對。
C✓ 正確
分散性注意力指同時對兩項以上任務進行認知處理。病患一邊「分類物品(手部+判斷)」、一邊「與治療師討論居家改造(語言+規劃)」,符合 divided attention 定義。
D✕ 陷阱
轉移性注意力是在不同任務間切換焦點(做完 A 才換 B)。本題兩件事是「同時進行」而非「輪流切換」,故非 alternating attention。
Sohlberg & Mateer 注意力五階層模型
| 層級 | 名稱 | 定義 | 舉例 |
|---|
| 1 | Focused 集中性 | 對特定刺激產生反應 | 聽到聲音轉頭 |
| 2 | Sustained 持續性 | 長時間維持專注 | 連續做 30 分鐘作業 |
| 3 | Selective 選擇性 | 排除干擾專注目標 | 吵雜中讀書 |
| 4 | Alternating 轉移性 | 任務間切換焦點 | 讀書↔接電話↔讀書 |
| 5 | Divided 分散性 | 同時處理兩項以上任務 | 邊分類邊討論 |
考生最常把「分散性」與「轉移性」搞反。記憶口訣:Divided=平行、Alternating=切換。本題病患是「分類同時討論」屬同時並行,故為分散;若是「分類一陣子→停下討論→再回去分類」才是轉移。
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