姜老師對班級經營所抱持的基本想法是：「學生獲得奬勵的行為會重複出現，被忽視或懲罰的行為會減少或消失。因此，可適當使用增強物，來塑造學生的行為。」姜老師的想法較接近下列哪一選項的主張？
A葛拉塞(W. Glasser)的選擇理論
B高登(T. Gordon)的教師效能訓練
C史金納(B. Skinner)的操作制約學習正確答案
D雷多(F. Redl)和瓦登堡(W. Wattenberg)的團體動力學
答案與詳解
逐選項解析
A葛拉塞(W. Glasser)的選擇理論✕ 錯誤
葛拉塞選擇理論屬認知取向，強調學生自我選擇與滿足內在需求（歸屬、權力、自由、樂趣），反對外在獎懲控制行為。
B高登(T. Gordon)的教師效能訓練✕ 錯誤
高登教師效能訓練(TET)強調師生溝通、主動傾聽、我訊息、雙贏無輸法，屬人本取向，反對以獎懲操控學生。
C史金納(B. Skinner)的操作制約學習✓ 正確
D雷多(F. Redl)和瓦登堡(W. Wattenberg)的團體動力學✕ 錯誤
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