國語課裡提到「逆水行舟不進則退」，適巧學校所在位置鄰近溯溪遊覽區，因此王老師便帶學生進行溯溪體驗。下列何者為王老師的課程實施觀點？

調適觀認為課程實施是設計者與實施者相互調適的過程，教師會根據學校環境、社區資源或學生需求來調整課程。王老師結合鄰近溯溪區的資源進行教學，正是因地制宜的調適表現。